вторник, 23 ноября 2021 г.

уголок творчества






Уголок творчества в нашей группе мы начали с того, что прежде всего оборудовали место, где дети могли бы в свободное время самостоятельно подходить и выбирать занятия по своему желанию.
1.Стол для самостоятельного рисования, где мы разместили цветные карандаши, восковые мелки, чистые листочки, раскраски. Раскраски подбирали, конечно, с учетом возраста и темы недели.
2.Мы известили родителей, что оборудуем уголок творчества и попросили их принять участие помочь нам накопить материал, оборудование. Родители откликнулись и принесли разноцветные крышечки от детского питания. В интернете нашли образцы составления мозаик их них, распечатали, и так появился еще один вид свободной творческой деятельности. Образцы – разноцветные, что облегчает задачу составления узоров и картинок детям младшего возраста

3.Также, родители принесли разноцветные прищепки для белья. Мы приготовили несколько шаблонов из цветного картона с изображением животных, птиц, рыб и предметов. Прикрепляя на определенные места прищепки, получаются интересные фигурки..
4. Следующий вид деятельности – создание узоров из пуговиц. При помощи родителей собрали коллекцию пуговиц и крышечки от баночек сметаны

Этот вид деятельности предполагает помощь и контроль воспитателя, так как требуется подготовить крышки, намазав их пластилином, а также в коллекцию входят мелкие пуговицы, поэтому этим видом деятельности дети занимаются при непосредственном участии воспитателя.
5. Родительский комитет закупил для уголка творчества набор разноцветных поролоновых бус в виде цветов и геометрических фигур. В набор входит несколько разноцветных шнурков. Дети с удовольствием собирают бусы, воспитатель подсказывает, что можно варьировать составление: набирать одинаковые по цвету детали, разноцветные, одни цветы или одни геометрические фигуры.
6. В нашей группе имелось некоторое количество напольных пазлов, некоторые детали которых потерялись, и мы решили «дать им вторую жизнь». Разрезали пазлы на небольшие геометрические фигуры, приложили к ним образцы с изображениями того, что можно из них собрать: домик, машинки, животные и прочее. Это конструирование можно использовать не только в свободной деятельности, но и на занятиях. Некоторое количество деталей мы сделали с отверстием, что позволяет использовать их для составления бус. 

В дальнейшем, мы планируем расширить ассортимент видов деятельности, например, приготовить шаблоны различных фигурок, чтобы дети могли их обводить и раскрашивать, приобрести материал для аппликаций из бус, пополнить дополнительными материалами уже имеющиеся  виды творчества.













суббота, 5 декабря 2020 г.

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп" с 14 по 20 декабря 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.

2.    Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

3.    Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.

4.    Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.

5.    Побуждать детей использовать в речи  потешки, поговорки о зиме. Учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов.

 

Рекомендации родителям:

-      выучить стихотворение к празднику  «Новый год»;

-       прочитать ребенку стихотворение З.Александровой «Дед Мороз».

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп" с 7 по 13 декабря 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Приобщение детей к праздничной культуре.

2.    умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3.    Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.

4.    Развивать диалогическую форму речи. Составлять из нераспространенных простых предложений распространенные путем введения в них определений, дополнений, обстоятельств. Составлять предложения с однородными членами.

 

Рекомендации родителям:

-      выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»;

-       прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка».


четверг, 3 декабря 2020 г.

Тема недели: "Город мастеров". Региональный компонент. с 30.11 по 6.12.2020 г.

 


Программное содержание:

1.    Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.    Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.    Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.    Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

 

Рекомендации родителям:

-      сделать  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу.

-   принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе.

- обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)


воскресенье, 22 ноября 2020 г.

Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-Зима!". Региональный компонент с 23 по 29 ноября 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

2.    Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3.    Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4.    Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

5.    Учить детей читать наизусть небольшие стихи. Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

6.    Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос.

 

Рекомендации родителям:

-      выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад»;

-   понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;

-      рассматривать иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).


Консультация для родителей